9月7日上午，本期研修班邀请到了中国社会科学院民族文学研究所研究员、口头传统研究中心主任，中国社会科学院研究生院教授、博士生导师巴莫曲布嫫为学员解读《保护非物质文化遗产公约》。

巴莫老师以问题为导向，从如何理解“以人为本的过程性保护理念”、如何把握以非物质文化遗产系统性保护促进可持续发展、如何开展人类非物质文化遗产代表作名录所列遗产项目的履约实践三个模块展开解读。

巴莫老师从《保护非物质文化遗产公约》基本文件出发，为学员解读有关非物质文化遗产及其保护的操作性定义和关联性术语，就“什么是非物质文化遗产”和“什么是保护”提供简明扼要的解读路径。同时为学员们解读如何从两个基本理念把握《公约》精神，其中巴莫老师提到的两个基本理念：一为复数的“人”，即非物质文化遗产“取决于那些一代又一代将其传统、技能和习俗的知识传递给社区其他成员或其他社区的人”，也就是承载非物质文化遗产的主体——相关社区、群体和个人；二为“过程”，即“保护的重点在于世代传承或传播非物质文化遗产所涉及的过程”，而非作为结果的“产物”。

此外，巴莫老师为学员们介绍了联合国教科文组织及其使命，《保护非物质文化遗产公约》的宗旨，同时带领大家比较《世遗公约》（1972）与《非遗公约》（2003），《文化多样性公约》（2005）与《非遗公约》（2003），加深了学员对于《保护非物质文化遗产公约》的内涵理解。

下午，巴莫曲布嫫教授为学员们介绍了《保护非物质文化遗产公约》的第二个重要定义：什么是保护。巴莫老师谈到，非遗保护活动能够带来创收机会，也会带来一些风险及去语境化、商品化及歪曲等威胁。面对这些风险和威胁，巴莫老师认为可以借助社区的参与和事先知情同意、能力建设、咨询机制、风险评估和战略解决方案、保护社区权利的法律框架来减轻风险。

随后，巴莫老师为学员们介绍如何把握以非物质文化遗产系统性保护促进可持续发展，并为学员们介绍履约流程、履约报告表的填写要求和撰写原则。此次课程使学员们对《保护非物质文化遗产公约》的理解更深刻，也认识到履约是非遗相关技艺传承人一种必须承担的义务。课程结束后，王德兴、吴佳丽、邱毅、陈创等学员积极与巴莫老师交流讨论履约相关问题，学员们对履约的内容及流程有了更加清晰的认识。

本期研修班班主任、免费成人小说 院长王磊主持了今天的讲座。王磊院长总结道，巴莫老师为大家详细梳理了《保护非物质文化遗产公约》诞生的历史背景及其相关核心概念的发展历程，详细解读了《公约》的宗旨和核心精神，引导学员深刻理解“以人为本的过程性保护理念”。巴莫老师的讲座语言准确严谨，内容要点突出、概念解读正本清源，既有理论研究的高度和深度，又有实践的指导性和操作性，为我们研修班学员进一步准确理解《公约》、熟悉非遗保护理论、明确传承人履约职责提供了很大的帮助。浙江省各市、县（市、区）文化和旅游部门相关负责同志在线旁听了今天的两场讲座。

（免费成人小说  毕程）